Консультация для музыкальных руководителей «Использование мудборда «Доски Знаний»
в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель: обмен профессиональным мастерством с музыкальным руководителем.
Задачи:
1.создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
2.Изучить рекомендации для использования мудборда «Доски Знаний» в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Целевая аудитория: музыкальные руководители
Оборудование: «Доска знаний», тематические картинки, портреты композиторов, музыкальных инструментов и др.
В настоящее время в связи с акцентом образования на повышение его качества меняются целевые установки в области обучения ребенка-дошкольника. Закон «Об образовании», ведущие трактовки ФГОСДО акцентируют внимание педагогов на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видов деятельности. Необходимо отметить, что в современных образовательных программах заложен большой объем познавательного материала. В связи с этим актуальным становится выбор методов обучения детей. Дошкольный возраст - возраст образных форм сознания, и основными средствами, которыми овладевает ребенок в этом возрасте, являются разнообразные визуальные средства: сенсорные эталоны, различные символы, знаки, наглядные модели.
Одно из требований ФГОС ДО – создать образовательное пространство в детском саду, способное обеспечить развитие самостоятельности ребенка, сделать его полноценным субъектом образовательных отношений. Для того чтобы организовать и обогащать самостоятельную детскую деятельность, нужно модернизировать образовательную среду в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Взрослый призван обеспечить богатство предметно-развивающей среды, чтобы максимально развернуть самостоятельную детскую активность. Правильно организованная предметно-развивающая среда в дошкольном учреждении (в группе) предоставляет каждому ребенку равные возможности для всестороннего развития.
Главная задача музыкального воспитания на этапе дошкольного детства – это развитие его эмоциональной сферы, имея в виду, прежде всего самый общий план психического развития ребёнка.
К числу основных музыкальных задач, которые стоят перед музыкальным руководителем в дошкольном учреждении, можно отнести формирование у детей системы музыкальных способностей, начал музыкального вкуса, создание условий для широкой ориентировки в музыке и накопления музыкальных впечатлений.
Музыкальный руководитель включает в свои занятия все традиционные для детского сада виды деятельности, связанные с музыкальным развитием: слушание музыки, музыкально-ритмические движения, пение, игра-драматизация, оркестр и др.
Решать все задачи в условиях, когда музыкальный руководитель работает со многими группами, очень сложно. Поэтому ему всегда необходима помощь и поддержка со стороны воспитателей и других специалистов детского сада, а также родителей воспитанников. И тогда работа с детьми будет по-настоящему развивающей, приносящей пользу и радость.
Работая с «Доской Знаний», я поняла, что ее можно использовать и другим участникам образовательного процесса. Ведь «Доска Знаний» помогает педагогу ненавязчиво закрепить и расширить полученный детьми опыт, сделать образовательную деятельность яркой и динамичной, при этом проявить педагогическое мастерство.
На музыкальных занятиях детей учат петь, тан¬цевать, играть, слушать и понимать музыкальный язык, знакомить с портретами композиторов, музыкальных инструментов. Слушание му¬зыки развивает интерес, любовь к ней, расширяет кругозор, повышает музы¬кальную восприимчивость, зачатки му¬зыкального вкуса. Детей сложно заинтересовать абстрактными понятиями. Для того, чтобы ребёнок начал понимать музыкальный язык, нужно помочь ему «увидеть музыку».
Чтобы сформировать визуальные знаковые понятия, позволяющие транспонировать звуковые впечатления в зрительные ассоциации, может помочь мудборд «Доска Знаний». «Доска Знаний» – это наглядный способ представления любой информации, которая лучше усваивается детьми, если есть опора на зрительный образ.
Такой инновационный метод работы обеспечивает развитие у дошкольников музыкальной наблюдательности, творческого воображения, укрепляет интерес к искусству, расширяет активный музыкальный словарь.
С чего начать создание «Доски Знаний» в музыкальном зале?
Оглянитесь вокруг. Вам нужна любая поверхность, на которой можно разместить мудборд «Доску знаний» на уровне детей. Для начало нужно поставить цели и задачи для создания нашей доски.
Алгоритм создания «Доски Знаний»
Подбор тематических картинок, иллюстраций, фотографий по заданной тематике.
• Активный диалог. Обсуждение темы, активное участие детей
• Из большого количества тематических картинок, ребенок самостоятельно выбирает и аргументирует свой выбор.
• Творческое заполнение доски
• Новая информация с незнакомыми картинками
• Выводы, итоги раскрывающие тему нашей доски знаний
Творчески оформленная «Доска Знаний» в музыкальном зале поможет не только окунуться в мир музыки и расширить представления о ней, но и разовьет воображение детей, активизирует эмоциональную сферу, мышление, речь.
Система организации работы с мудбордом «Доска Знаний» в каждой группе индивидуальна, задается темой , целью и задачами музыкального руководителя. Каждый музыкальный руководитель сам выбирает, каким образом будет осуществляться работа с «Доской Знаний». Как правило, в младших группах, в силу возрастных особенностей задания даются на один день. В старших группах система может быть рассчитана на неделю и даже на месяц.
Вывод: в современном образовательном пространстве любому специалисту необходимо уметь проектировать учебные занятия с использованием современных средств визуализации, которые не только иллюстрируют учебный материал, но и стимулируют мыслительную и познавательную деятельность дошкольников, развивают красивую грамотную речь, творческое мышление, уверенность в выступлениях на публике, развивают воображение, способствуют раскрытию талантов и самовыражению. Так и в работе с мудбордом «Доской Знаний» , у детей развивается познавательная активность, дети интересуются содержимым «Доски знаний», развивается инициатива при выборе содержания доски, тематических картинок, у детей развиваются коммуникативные навыки. Учатся сотрудничать с взрослыми и детьми. Результативность данной практики очевидна всем и имеет только положительные аспекты.
Творческих успехов музыкальные руководители!!
Приложение 1
Знаковые понятия для слушания и понимания музыкального языка.
Приложение№1
Знаковые понятия для слушания и понимания музыкального языка.
